南山白石洲小提琴培訓(xùn)小提琴入門階段啟蒙知識(shí)培訓(xùn)暑假優(yōu)惠多多 小提琴的發(fā)音是由三個(gè)因素組成的：運(yùn)弓的速度、發(fā)音點(diǎn)和運(yùn)弓的重量。所謂運(yùn)弓的速度就是使用弓的長度和運(yùn)行速度，發(fā)音點(diǎn)就是弓毛和琴弦的接觸點(diǎn)，運(yùn)弓重量，就是我們平常所說的弓毛對(duì)琴弦的壓力。在教小提琴演奏中，我不喜歡使用“壓力”這個(gè)字眼，我喜歡使用手臂重量這樣的說法，更確切地說就是‘使用右手臂本身的放松的自重’。實(shí)際上，‘壓力’和‘重量’是不同的兩個(gè)概念，而這也只能通過面對(duì)面的示范來說明了。把這三個(gè)發(fā)音的因素以不同的比例組合在一起，就產(chǎn)生了我們平常所說的不同的聲音。

關(guān)于小提琴發(fā)音的問題我還有許多話要講，但是現(xiàn)在我想先把第三個(gè)問題，即用力加放松的運(yùn)弓原則談一下，這是運(yùn)弓中的一個(gè)很重要的原則，也是我們教學(xué)中時(shí)常見到的問題，如果一個(gè)學(xué)生的運(yùn)弓手臂是緊張的，那他一定是沒能把這個(gè)原則理解好，我如果來你們這里教學(xué)的話，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我不斷地糾正學(xué)生在這方面所存在的問題。關(guān)于這個(gè)原則，以及許許多多的問題，我想以后再說好嗎?”

 南山白石洲小提琴培訓(xùn)小提琴入門階段啟蒙知識(shí)培訓(xùn)暑假優(yōu)惠多多 節(jié)拍器 “當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我的老師要我跟著節(jié)拍器演奏，當(dāng)我演奏完了之后，我憤怒地對(duì)我的老師說‘這個(gè)東西一會(huì)兒快一會(huì)兒慢!’我的老師笑著對(duì)我說：‘是你的節(jié)奏不穩(wěn)’。當(dāng)時(shí)我并不相信，后來我才知道我的老師說的是對(duì)的。如果你去聽世界著名的小提琴的演奏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們演奏的速度總是根據(jù)樂曲在情緒上的變化而變化，和節(jié)拍器不一樣。對(duì)于一個(gè)比較成熟的學(xué)生，我會(huì)對(duì)他們說：‘請(qǐng)你不要演奏得像節(jié)拍器一樣的死板!’對(duì)于一個(gè)初學(xué)小提琴的孩子我會(huì)對(duì)他們說：‘要訓(xùn)練自己能跟著節(jié)拍器演奏!’在我的教學(xué)中，我經(jīng)常使用節(jié)拍器，訓(xùn)練學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)奏，這是很重要的基礎(chǔ)，‘沒有嚴(yán)格就沒有自由’、‘先要嚴(yán)格后要自由’。所以我是先要孩子學(xué)會(huì)使用節(jié)拍器，然后再學(xué)會(huì)不使用節(jié)拍器。