小趙今年16歲，2013年進(jìn)入鶴壁市機(jī)電信息工程學(xué)校學(xué)前教育班學(xué)習(xí)，2016年6月畢業(yè)，拿到了盼望已久的畢業(yè)證書(shū)。一個(gè)月后，滿懷憧憬的小趙拿著畢業(yè)證到一家幼兒園應(yīng)聘，卻被告知她的畢業(yè)證教育部網(wǎng)站沒(méi)有相關(guān)信息，畢業(yè)證不管用，而當(dāng)天和她一起去幼兒園應(yīng)聘的同班同學(xué)小李卻被錄取了。

百思不解的小趙拿出兩本畢業(yè)證對(duì)比，這才發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)小趙和小李雖然是同期同班同時(shí)領(lǐng)取的畢業(yè)證，但畢業(yè)證所填內(nèi)容根本就不一樣。小趙畢業(yè)證上蓋的章是河南省人力資源和社會(huì)保障廳的，畢業(yè)證上顯示所上班為中級(jí)工班;而小李畢業(yè)證的蓋章則是河南省教育廳的。雖然小趙和小李學(xué)的都是學(xué)前教育，畢業(yè)證上的校長(zhǎng)蓋章也都是裴中喜一人，但卻并不是一個(gè)學(xué)校。小趙的畢業(yè)證是鶴壁高級(jí)技工學(xué)校，小李的畢業(yè)證卻是鶴壁市機(jī)電信息工程學(xué)校。

在同一個(gè)班生活學(xué)習(xí)了3年的小趙和小李，畢業(yè)后卻領(lǐng)到了不同學(xué)校的畢業(yè)證，對(duì)此，小趙不能理解，她希望教育主管部門積極介入，促使鶴壁市機(jī)電信息工程學(xué)校給自己一個(gè)滿意的解釋!（來(lái)源：河南經(jīng)濟(jì)報(bào)）